A DERROTA DOS VENCEDORES

Vencedores da vida,
cuidado com a derrota que te ronda.
A derrota para a vaidade
a derrota para a cegueira. 
Que risco existe?
O de se achar o melhor,
algo impossível.
O melhor, se existe,
é transitório.
Pode não estar mais onde se espera.

ENCENAR OU ENSINAR?

Encenar, ou ensinar?
Que diferença faz? 
Meto em cena, 
transbordo sinos.
Ensino, em cena,
as tragédias anunciadas
ou inesperadas!

ESTRANHOS, OS HERÓIS

Precisamos de heróis?
Fale-me de um herói
que te comunico uma tragédia.
Criaturas de estranhos destinos:
abandonados pelos pais
nas entranhas das florestas;
solitários cavalheiros ou damas
nas vastidões das humanidades;
depressivos cidadãos 
de humores aquosos.
Escondem-se de feitos duvidosos
em duplas identidades.
Ambas falsas?
Porque precisamos de heróis?

COLEÇÃO DE ESTRANHEZAS III, IV e V

III

Tribologia, ciência e tecnologia:

estuda o atrito, o desgaste, a lubrificação,

ou seja, a interação

entre superfícies sólidas

em movimento relativo.

IV

Tarefas do tribólogo:

reduzir atrito e desgaste

conservar e reduzir energia,

permitir movimentos 

rápidos e precisos

aumentar a produtividade,

reduzir a manutenção.

V

Tribômetro: dispositivo

de medir atrito entre dois corpos.

Tribômetro de rolamento

mede nossos ensaios

de deslizamento

um sobre o outro?

CURTA 239

A rua seduz,
o corpo responde,
apaixonadamente,
e vai para a rua.
Correndo.

CRITICARTE

 

Crítica é arte

Crítica e arte

Critica arte

Critic (arte)

Criticar-te.

Criticar-te é minha arte

Criticar-te é minha sina

Criticar-te? É minha pena,

Minha dor amena.

É minha trena

Que te mede

E te concede

O tamanho de tua arte.

Escuta! E aprenda!

Aceite ou recuse,

Não importa.

Tua arte, mesmo torta,

É arte tua

E acentua

E pontua

A pena tua,
apenas tua.

PROJETO 05

PROJETO PARA RESIGNIFICAR CRÍTICAS RECEBIDAS

PROBLEMA - Eu lavo a louça, ficou ruim; capricho na culinária, o gosto não agrada; faxino a casa, deixei poeira; programo uma viagem, não era aqui que eu queria vir, você não ouviu minha opinião; escrevo um poema de amor, a rima está pobre; eu faço, tá mal feito; eu não faço, sou preguiçoso; eu me enervo, não precisa se irritar com tão pouco; eu fico calmo, me irrita sua lerdeza. Como ouvir as críticas com paciência e alegria?

OBJETIVO: Resignificar a crítica, transformando-a em narrativa pedagógica, quem sabe uma poesia (com rima rica).

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: 
1 - Ler José Ramos Tinhorão duas vezes por dia, se colocar no lugar dos músicos alvos de suas críticas, e achar graça. 
2 - Imaginar-se lendo a crítica detonadora de seus escritos no caderno de cultura do jornal de domingo e ter um orgasmo solitário. 
3 - Encerrar-se em um quarto escuro ouvindo dezenas de pessoas pagas para falar mal de você, durante uma hora, ao mesmo tempo, e sair do quarto feliz da vida.
4 - Acreditar que todas as críticas são construtivas, enriquecedoras e obrigatórias para o crescimento pessoal e profissional e cantar "What a Wonderful World" junto com Louis Armstrong.
5 - Transar, ela (ou ele) em cima de você, tendo orgasmos múltiplos e dizendo que você é um(a) péssimo(a) amante, e lançar para ela (ou para ele) um olhar de Humphrey Bogart para Ingrid Bergman no final do filme Casablanca.

RESULTADOS ESPERADOS:  Vivenciar todos os procedimentos acima e, ao final, se achar o Rei (a Rainha) da Bala Chita, o (a) Maximus, o (a) Inesquecível, o (a) Supra-sumo da auto estima, o (a) Maravilhoso(a). E então pedir um sorvete de pimenta na sorveteria da esquina. Ah, e escrever um poema sobre a inutilidade de se chatear com as críticas.